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渭南职业技术学院2013年思想政治理论课建设情况报告
2014-06-17 11:14  

一年来,我院思想政治理论课教学部在学院党政的正确领导下,在全体教职员工的齐心努力下,认真贯彻落实教育部关于大学生思想政治理论课有关文件精神,按照《高等学校思想政治理论课建设标准(暂行)》(教社科〔2011〕1号)要求,紧紧围绕学院2013年工作要点及教学工作整体要求和思路,在大学生思想政治理论课建设方面做了大量的工作,现汇报如下:

一、加强理论学习,努力提高思政教师队伍的政治素质和理论水平

一是不断加强政治理论学习,提高全员思想政治理论素质和理论水平。年初对职工的政治理论学习进行了安排部署,做到了“四落实”,即时间落实、人员落实、内容落实、检查落实。有效武装了思想头脑,提高了政治素质和理论水平,增强了贯彻执行党的路线方针政策的自觉性和实际工作中的执行力。二是严格执行中省市和学院八项规定和整顿四风的要求,制定了本部门实施方案,活动扎实有效,效果明显。三是深入开展了以“弘扬崇高师德,树立师德典型”为主题的师德师风教育活动,制定了师德师风建设考核办法, 措施得力,落实到位,效果明显。四是进一步规范课堂教学秩序、严肃课堂教学纪律,提高教学效果,树立良好的教风,制定下发了《关于严肃教学工作纪律,强化教学秩序管理的决定》,师德师风建设初现成效,教师的教风得到明显改善。

二、认真执行思想政治理论课建设标准,严格教育教学常规管理

(一)思想重视,机构完善,课程设置规范。我院思想政治理论课教学部成立于2010年4月,下设政治教研室。现有教职工27人,其中专任教师22人,教授1人,副教授7人,博士2人,硕士研究生11人。承担了学院学生《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《形势与政策》以及职业规划和就业指导等课程的教学任务。政治理论课均为必修课并列入了学院人才培养方案。在思想政治理论课的三门课中,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为院级精品课,思政教学团队为学院优秀教学团队。院领导通过定期听取汇报、到思政部调研、听课、座谈等方式指导思政课建设情况。对涉及思政课建设的重大议题定期召开专题会议,并提出解决和实施方案,及时落实。由于党委的高度重视,我院的思想政治理论课建设取得了一定成绩,并初步走向制度化轨道。

(二)教育教学管理规范,措施得力,效果良好。根据学院教学规定,严格执行教育教学常规管理,认真制定并较好执行教学计划,教师认真备课,有教案和相关教学文件;按照我院人才培养方案制定教学大纲,有听课记录和各门课程考试试卷分析,教学档案齐全,填写规范;坚持教学检查有记录有考评;坚持执行听课制度;定期开展教案展评活动;认真开展教研室活动;教学工作、教学秩序情况良好,无任何教学事故发生,受到学院、二级学院和学生的好评。

(三)更新思想政治理论课教学理念,加大教学改革,增强教学效果。一是定期召开教研室会议,每两周组织教研室活动一次,不断加强高职教育理论知识的学习和教育,树立新的教育教学理念,定期对教学、教改、教研进行安排和部署。二是积极开展教学改革实践活动,全面提高学生整体素质。开展了丰富多彩的教改教研与实践活动,积极探索教学手段与方法的改革,不断提高教学效果。一年来,利用学院共享资源优势,大力实施多媒体教学,开发制作课件。通过幻灯、图片、视频资料和多媒体,变难为易,变抽象为具体,提高了课堂教学的直观性和生动性,丰富了课堂信息量,提高了课堂教学效果。年内,先后在教师中开展了课件大赛2次,青年教师技能大赛2次,说课比赛2次,教案展评3次,并在学院各项比赛中取得了较好的成绩。三是根据国内国际形势变化,结合“十八大”及“三中全会”等时事,对学生思想政治状况进行及时调查问卷,写出了调研报告,增强课堂教学的针对性和有效性。对学生进行时事教育2次,结合 伟大的“中国梦”,教育学生努力学习专业知识,把个人梦想和伟大的“中国梦”有机结合,为实现民族复兴的“中国梦”做出应有的贡献。

(四)积极开展教学研究,加强精品课程以及教学团队建设。积极申报科研课题,以科研推动教学。全年申报省级课改项目2项,学院教改课题3项;加强精品课程和教学团队建设,“毛中特” 精品课程和思政教学团队年内通过了学院建设目标验收和审核;鼓励教师撰写论文,2013年我部教师在各级各类杂志发表论文20余篇,其中核心期刊10余篇。全年举办名人名师讲座4人次。

(五)加强师资队伍建设。一是结合学院人才引进和培养方案,充实教师队伍,鼓励在职教师提高自身学历。全年有在读硕士研究生2名、在读第二博士学位1名。二是先后有6名教师参加了全国、省各级各类集中培训。2名教师参加了陕西高校思想政治教育理论课新教材培训班,1名教师参加了《全国高校思政骨干教师研讨提高班》,2名教师参加了《陕西省教师网络培训课程班》。全年共有10余人次参加了各级各类网络培训、集中培训和专题培训。三是制定上报了部门2014年人才引进和培养计划。四是聘请客座教授1名。

三、取得的主要成绩

一年来,经过全体思想政治理论课教师的共同努力,我院思想政治理论课程建设和教育教学水平有了一定的提高,取得了一些的成绩,积累了一些经验。一是机构设置、思政教学体制、工作机制不断健全和完善,为思想政治理论课程建设和教育教学提供了保证;二是教学管理制度健全规范,教学管理水平逐步提高,教学与科研工作井然有序;三是师资队伍政治素质、业务素质和职业道德素质不断提高,学历结构、职称结构和年龄结构逐步合理,业务能力不断增强;四是教学方法改革与实践特色突出,效果明显。五是成绩突出:(一)年内一人攻读第二博士学位。(二)荣获学院“校园文化建设”成果“二等奖”。(三)2013年获学院师德师风建设先进单位 (2012年获全省师德教育先进单位) 。(四)关骥、冯志斌撰写“增强高校思想政治理论课教学实效性需要坚持六大原则”荣获陕西省高等学校思想政治教育研究会成果三等奖。(五)达芳菊、王晓莉、赵红军的思政课改项目获省级重点教改项目。(六)全年先后开展了课件大赛、教学技能大赛、说课大赛两次并在学院取得优异成绩。(七)申报院级思想政治教育研会学生思想政治理论教育研究课题7项、撰写论文10余篇。

四、存在的主要问题

通过努力,我院思想政治理论课程建设虽取得了一定的成绩,但受主客观因素的影响,还存在一些薄弱环节,主要表现在:

一是思想政治理论课专项经费投入不足,教师参加社会实践、学术交流的机会较少。二是教师科研才刚刚起步,教师科研能力还不强。需进一步加大科研力度,增加科研经费,提高教师科研能力。三是实践教学只停留在课堂实践和校内实践的层面,实践教学效果有待加强和提高。四是教师教学所用的期刊、报纸、声像资料数量有限,不能满足教师教学需求。

五、今后工作设想

(一)进一步统一思想,提高认识,加强领导,完善机制。通过召开会议、制定规划、宣传教育等形式,提高对思想政治理论课程建设重要性的认识,完善课程建设机制,总结课程建设经验,不断提高课程建设水平。

(二)加大与党委宣传统战部、学生处、教务处、团委、和各二级学院的交流与合作,积极拓展思想政治理论课的各种教学渠道,将教书育人、管理育人和服务育人有机地融为一体,实现学生的全面发展。

(三)改善办学条件和办公环境,加大经费投入,为教师提供良好的教书育人环境,使教师工作有条件,干事有平台、发展有空间。

(四)完善考评体系,建立优胜劣汰的机制。有计划的安排教师外出培训、学习和提高。组织青年教师进行经常性观摩教学、教学经验交流和擂台比武赛等,激发教师的热情,鼓励教师把更多的精力投入到思想政治理论课教学研究和教学实践中。完善考核评价体系,树立典型示范,建立优胜劣汰的新机制。建立一支整体素质高、知识渊博、既富有人格魅力,又具有教学热情的思想政治理论课教学团队。

(五)深入开展教学方法与教学手段改革,深入研究思想政治教育环境的变化和大学生思想脉搏的变化,增强思想政治理论课教学的针对性、实效性、号召力和感染力,真正把思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱、终身受益,毕生难忘的优秀课程。

(六)、广泛深入开展调查研究,深刻把握思想政治理论课程建设与思想政治教育教学规律,进一步加大课程建设力度。

二○一三年十二月      

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